ESTA
GUÍA ES SOLO PARA HEIDA, SOFIA, XIMENA, JULIAN Y JAIDER
GUÍA
DE REFUERZO EN MATEMÁTICAS
DEBES REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA
QUE REPASES Y REFUERCES LOS TEMAS VISTOS
LOGRO:
REALIZAR CORRECTAMENTE LAS OPERACIONES ENTRE NÚMEROS NATURALES
1.
Realiza
las siguientes sumas en forma vertical y escribe el resultado en número y letras
õ 5+459+369.325+52+85.120+741+2+963+2.354=
õ 64.321+6+98.365+250+4.589+3000+10+7=
õ 54.258+63+5+1.002+3.690+97.123+65=
õ 8+96+230+4.580+65.348+360000=
õ 63+12+458+12.378+10+456+1.369+68.450=
õ 200+456+8.236+30.000+4.215=
2.
Realiza
las siguientes restas en forma vertical
escribe el resultado en número y letra
õ 15.697-987=
õ 9.960-486=
õ 23.640-9.876=
õ 45.100-32.685=
õ 98.360-45.632=
õ 95.413-9.870=
3.
Realiza
las siguientes multiplicaciones
õ 7.896 X 63=
õ 9.630 X 45=
õ 6.510 X 5=
õ 542 X 96=
õ 321 X 21=
õ 78 x 4=
4.
Realiza
las siguientes operaciones utilizando las propiedades de la adición y
multiplicación
õ (231+6.985)+(75+201) =
õ (52.013+8.520)+71.236=
õ (52+364)+(230+85+21+9)+(600+3.258) =
õ (85 X 5) X(14 X67) =
õ (45 X20 )X4=
õ
5.
Realiza
las siguientes divisiones
õ 56.987.432÷ 4
õ 8.965.741÷62
õ 5897100÷71
õ 53.021.402÷9
õ 66.523.147÷58
GUÍA DE REPASO DE CIENCIAS
GRADO QUINTO
OBJETIVO: Los
estudiantes reforzarán lo aprendido durante el 1 y 2 bimestre por medio de la
ejercitación
DESARROLLAR LA GUIA EN HOJAS CUADRICULADAS
1.
EXPLIQUE A
QUE NIVEL DE ORGANIZACIÓN PERTENECE CADA UNA DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS
à El corazón de Marta es muy frágil porque no hace
ejercicio_________________
____________________________________________________________
à La sangre de María lleva los nutrientes a todo el
cuerpo:_________________
____________________________________________________________
à Los glóbulos rojos de Carlos son muy importantes
para su vida porque transportan el oxigeno
_____________________________________________
_____________________________________________________________
à El sistema nervioso nos ayuda a relacionarnos con
el medio________________
______________________________________________________________
2.
COMPLETA LAS
ORACIONES CON LA PALABRA QUE FALTE
! La __________es un liquido rojo, viscoso de sabor
salado y olor especial. En ella se distinguen las siguientes partes: el plasma,
los glóbulos rojos, los glóbulos _______y las plaquetas.
! ____________o Hematíes, tiene un pigmento rojizo
llamado hemoglobina que les sirve para transportar el ________desde los
pulmones a las células.
! Los Glóbulos Blancos neutralizan los venenos de
los __________que producen las enfermedades.
! Las Plaquetas Son células muy pequeñas, sirven
para taponar ___________y evitar hemorragias.
! El ________________es un órgano hueco y musculoso
del tamaño de un puño, dividido en cuatro cavidades: dos Aurículas y dos ________.
! El corazón tiene dos movimientos, uno de
contracción llamado ______________ y otro de ___________ llamado Diástole
! Las ___________________ son vasos de paredes
delgadas y poco elásticas que recogen la sangre y la devuelven al corazón,
desembocan en las Aurículas
3.
ANALIZA Y
RESULEVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES
!
Si quieres
tomar el pulso de una persona, ¿Dónde lo harías, en una arteria o en una vena?
Explica tu respuesta.
!
Cuando una
persona tiene pocos glóbulos rojos se siente débil y padece anemia ¿Por qué
sucede esto?
!
Las personas
que tienen un paro cardiaco mueren inmediatamente explica el porqué
!
Si una persona
tiene bajos los glóbulos blancos qué consecuencias tiene para su vida
4.
ESCRIBE SI
LAS SIGUIENTES ORACIONES SON FALSAS O VERDADERAS Y CORRIGE LAS QUE SON FALSAS
!
El sistema
nervioso es un conjunto de órganos constituidos con una red de tejidos conectados
entre sí, tiene como principal componente las neuronas. ( )
!
El sistema
nervioso realiza la captación de señales para poder funcionar ( )
!
El cerebro
es el encargado de manejar las funciones
del cuerpo ( )
!
Los nervios
se encuentran en la medula espinal
( )
!
Los sentidos
tienen como función recibir las respuestas del cerebro ( )
5.
Realiza un cuento en donde le expliques a un
extraterrestre la importancia que tiene el sistema nervioso para el hombre
6.
Realiza el
dibujo de 5 funciones que realice el cerebro
7.
Por medio de
un dibujo explica lo que ocurre en la
bipartición, gemación o esporulación e investiga 5 ejemplos de seres vivos que poseen cada una
de las clases de reproducción asexual
8.
Explica las
diferencias que existen entre:
·
Fecundación
Interna y fecundación externa
·
Ovíparos y
vivíparos
·
Reproducción Sexual y Reproducción asexual
·
Gineceo y
androceo
·
Ovario y
estambre
OBJETIVO: Los
estudiantes reforzarán lo aprendido durante el 1 y 2 bimestre por medio de la
ejercitación
DESARROLLAR LA GUIA EN HOJAS CUADRICULADAS
1. REALIZAR LA LECTURA:
LAS HADAS
Erase una vez una viuda que tenía dos hijas. La mayor asemejaba a la madre
en todo, tanto físicamente como en el carácter, quien veía a la madre veía a la
hija. Las dos eran sumamente antipáticas y llenas de soberbia, a tal punto que
nadie quería estar cerca de ellas, ni vivir junto a ellas.
La más joven por el contrario, tenía una dulzura increíble, y por la bondad
del corazón, era el retrato de su padre, y era de una belleza incomparable que
era difícil encontrar otra joven tan bella como ella. Naturalmente, como todos
aman a sus semejantes, la madre tenía predilección por la mayor y sentía por la
menor una aversión y repugnancia espantosa.
Dos diamantes enormes. "Pero qué sucede aquí!!" dijo la madre
estupefacta, "me equivoco o estás escupiendo perlas y diamantes!... Oh
pero cómo, hija mía? ..."
Era la primera vez en toda su vida que la llamaba así y en tono afectuoso.
La niña contó ingenuamente todo lo que le había sucedido en la fuente; y
mientras hablaba, brotaban los rubíes, topacios de sus labios. "Oh, qué
fortuna!", dice la madre, "necesito enviar también a esta otra niña.
Mira, Cecchina, mira lo que sale de la boca de tu hermana cuando habla. Te
gustaría tener también a ti este don?... Es necesario que solamente vayas a la
fuente de agua y si una viejita te pide agua, dásela con mucha
amabilidad." "¡No faltaba más, ir a la fuente ahora!" reclamó la
otra. "¡Te digo que vayas ahora mismo!" Gritó la mamá.
Salió corriendo la muchacha, llevando consigo la más bella jarra de plata
que había en la casa. ... Apenas había llegado a la fuente, apareció a una gran
señora, vestida magníficamente, que le pide un poco de agua. Era la misma hada
que había aparecido a su hermana; pero había tomado el aspecto y vestuario de
una princesa, para ver hasta dónde llegaba la malacrianza de esa joven.
"¡Pero claro" dice la soberbia, "que he venido aquí para darle
de beber a usted! ...¡Seguro!...Para darle de beber a usted y no a otra
persona!...Un momento, si tiene sed, la fuente está ahí!" "Tienes muy
poca educación, muchacha..." dijo el hada sin inmutarse "Ya que eres
tan maleducada te doy por regalo, que por cada palabra pronunciada saldrán de
tu boca una rana o una serpiente".
Apenas la vio la madre a lo lejos, que le grita a plena voz: "¿Cómo te
fue, Cecchina?" "¡No me molestes mamá!, replicó la muchacha; e
inmediatamente escupió dos víboras y dos ranas Oh Dios, que veo!... la culpa
debe ser toda de tu hermana!, me las pagará!" Y se movió para pegarle.
Aquella pobre joven huyó del rencor y fue a refugiarse en el bosque cercano.
El hijo del Rey que regresaba de la caza la encontró en un sendero, y
viéndola tan hermosa, le preguntó qué hacía en ese lugar tan sola, y porqué
lloraba tanto. "Mi madre me ha sacado de la casa y me quería golpear"
Respondió la joven. E hijo del Rey quien vio salir de aquella boca cinco o seis
perlas y otros tantos brillantes, le rogó que le contara cómo era posible algo
tan maravilloso. Y la muchacha le contó toda la historia de lo que le había
sucedido.
El príncipe real se enamoro de inmediato de ella, y considerando que el don
del hada era más valioso que cualquier dote que ninguna de las damas del reino
podrían tener, la llevo sin chistar a palacio y se casó con ella. La otra
hermana, mientras tanto se hizo odiar por todos de tal manera, que su misma
madre la sacó de la casa; y la desgraciada joven después de tratar de convencer
a muchos de que la recibieran, todo en vano; se fue a morir al fin del bosque.
2.
Clasifica la
anterior narración y explique porque
3.
Identifique
los personajes primaros y secundarios,
describa sus característica
4.
Describa
el inicio, nudo y desenlace
5.
Realice el
dibujo que represente la narración
6.
Extrae los
sustantivos de la narración y clasifícalos
7.
Extrae 10
oraciones e identifica en ellas el
artículo, sujeto y predicado
8.
Escribe 5
oraciones que se encuentran en el texto que tengan sujetos tácitos
9.
Realice un
mito sobre la creación del mundo
10.
Realice una
lista de los adjetivos que se encuentran en la lectura
11.
Realiza una
lista de las palabras agudas, esdrújulas y graves
12.
Realiza un
artículo sobre un tema de tu interés y sobre el realiza una 5 entrevistas con
10 preguntas
